活动报道 | 用好教材资源，提升语言能力

2025年12月8日上午，南京市李爱云英语名师工作室举办了以“译林英语新教材研讨”为主题的教研活动。此次活动特邀译林版中小学英语教材主编、正高级教师何锋亲临指导。何老师结合南外的新教师汇报课活动，点评了张弛和王谦两位老师的公开课，并开设了《用好教材资源，提升语言能力》专题讲座。参加人员除了工作室成员、南外英语组老师外，还有来自雨花外国语学校和方山外国语学校等集团校的部分老师代表。

在教学展示环节中，张弛、王谦两位老师分别基于译林版英语七年级上册Unit 7与Unit 8的阅读板块，充分展现了教材内容的价值挖掘与课堂创新。

张弛老师上课

张弛老师以“理财与消费”为主题，从学生熟悉的“零花钱使用”话题导入，引发学生对理财意识的思考。在阅读阶段，张老师巧用教材中的饼状图，引导学生梳理家庭理财的三大支出结构，并在理解文本后归纳出三条实用的理财小贴士。课堂最后，学生分组分析并讨论家庭支出预算，语言学习与生活经验紧密结合，课堂氛围轻松而富有成效。

王谦老师的课堂则以“新年庆祝文化”为切入点，贴近学生的生活体验。借助即将到来的新年，她引导学生比较不同国家的庆祝方式，探索背后的人类共同价值观。在语言支架的支持下，学生们积极运用教材中的目标语言进行表达、对话与展示。课堂尾声的“五国五校文化交流”活动中，学生化身国家代表文化大使者，用英语介绍本国的节日庆典，展现出良好的跨文化理解与表达能力。

王谦老师上课

何锋老师在点评中充分肯定了两位教师的课堂设计与学生的积极表现。他指出，学生的主动参与是语言课堂的核心。他认为两节课上教师都最大程度地融入了学生，学生大量地运用了目标语言来讨论和展示相关主题内容，达到了很好的教学效果。而这也恰好是教材编写者的初心。他提醒与会老师们在使用新教材时，应立足单元主题，深入理解教材编写意图，关注语言与思维的双重培养。教师要在尊重教材的基础上进行创造性使用，让学生在真实语境中灵活运用所学语言，实现知识的迁移与输出。而这两节研讨课，在这几个方面都做出了很好的示范。

何锋老师讲座

此次活动不仅展示了教师们对新教材的深入理解与灵活运用，也为工作室成员提供了宝贵的学习与交流机会。通过观课、评课与专家指导，老师们更加明确了新教材的设计逻辑与教学重点，对如何在课堂中落实核心素养目标有了更深刻的思考与更明确的方向。