让课文“活”过来！ 我用AI+VR把课堂搬进了全景世界

无论您是AI绘画的初学者还是已有一些经验，都可以通过以下两种方式，获得制作全景视频所需的2:1比例高清全景图。

路径一：【自主构思】

您如果您已有明确场景构想，可以直接打开「即梦」等AI绘图工具，在提示词框中输入您对场景的具体描述。

“鱼眼镜头，360°全景图，中国古典园林全景，亭台阁楼错落有致，曲径通幽，雕花长廊婉蜒，荷花池畔假山叠石，柳树垂丝，远处飞檐翘角隐于薄雾中，比例2:1”

路径二：【借助外脑】
如果您不熟悉提示词技巧，您可以借助「DeepSeek」等对话式AI，让它为您的教学主题生成专业级提示词。

进入「建e网」官网

建E网网址：https://www.justeasy.cn/

找到“全景”功能

进入“全景”界面,点击“免费合成”

上传生成好的2:1照片，点击生成

点击“编辑”，生成短视频

回到「即梦」的数字人功能板块，根据课件主题创建一个合适的数字人形象（如古风学者、现代教师等）。

”生成一个学生的数字人形象，中学生气质，背景干净，中景“

上传形象后，输入或粘贴您准备好的讲解文案，利用平台的“口型同步”技术，一键生成数字人讲解视频。

最后，在「剪映」专业版中，将步骤2的全景视频作为主背景，将步骤3的数字人视频以“画中画”形式叠加在角落。调整好位置和大小后，合成导出为一个完整的MP4视频文件。

这个视频即可直接插入您的PPT课件中，在课堂上播放使用。

全景沉浸：解决“看不见、进不去、难想象”的空间认知难题

当教学内容涉及宏观/微观空间（如太阳系、细胞结构）或特定历史/文学场景时,当教学目标是让学生建立空间关系、整体布局或环境氛围的直观感受时,创造一个可环顾、可探索的360°虚拟环境。

2. 数字人引导：解决讲解形式单一、教师分身乏术的互动难题

需要重复性讲解（如实验步骤、操作规范）或提供分层学习指导时。在自主学习环节，为学生提供伴随式讲解，解放教师进行个别化指导时,提供一个可定制、永远在线的虚拟助教或情境角色。

3. 互动探索：解决被动听讲、参与度低的学习投入难题

设计探究性学习任务,希望激发学生好奇心与自主观察能力，让发现知识的过程本身成为学习环节时,将“观看”变为“主动发现”，赋予学生控制视角和探索路径的权利。

创造难以言喻的沉浸感，将抽象概念转化为可进入、可触摸的具象世界，让知识的留存率大幅提升。

打破了时空与资源的物理限制，让最偏远课堂的学生也能“站”在卢浮宫或热带雨林之中。

提供了一种个性化的学习可能，允许学生按照自己的节奏与兴趣进行探索。本质上，它是在为传统教学安装上一对强大的“感官翅膀”。

“辅助而非替代”

“设定边界，制造留白”

“创造与表达”