学长学姐说｜别只羡慕六边形战士的光环，她的“底层操作系统”可复制！！！

二

同时兼顾社团工作、团支书职责与学习，难免会遇到多任务碰撞的情况，学姐的日常是如何协调各项事务，平衡不同角色的工作节奏的？

这种情况确实很多。但学习是贯穿始终的主线，大二时我担任部长，工作和考试压力都很大。但你肯定要坚守住学生的本职工作，不管部门工作或其他活动多忙，还是要先完成学习任务，做完作业。

然后就是每个人的时间就这么多，必然要有舍有得。其实我牺牲掉很多我玩的时间，有空就在工作和赶作业。我大一大二基本上没有出去玩过，每天都很忙。

其实“在部门里你不是单打独斗，还有工作伙伴。当你实在忙不过来时，可以请别人帮忙，下次别人需要时，你也可以提供帮助，互助是很有用的。”

最后无论是工作还是学习都不是阶段性的，而是持久的事，你不能因为某段时间重心在学习，工作做得少，就否定自己之前的全部努力。想想自己是否真的不够上心、真的做得差吗？其实只要做到无愧于心就好。

三

从学生会最初的执行者，到成长为统筹全局的执行主席，学姐在角色转变中，是如何突破自我、实现从被动完成任务到主动统筹引领的跨越的？在学习上呢？

在角色转变初期我确实不知道该怎么做，我的第一反应就是模仿学长学姐。

在完成任务时我会先梳理好要做的事情和时间节点，然后一步步推进。比如说我会先让学弟学妹们草拟通知，我会给予一些修改意见，然后再去发布。

刚开始有不懂的问题，我的办法就是问。我会先去请教那些有经验的同学，但是在请教前我会先梳理一下思路、有自己的想法，带着计划问是否可行，并不是直接问“该怎么做”，有自己的思考，我们的成长才会更快

关于学习从被动到主动转变的建议：

如果想培养主动学习的话，可以去关注专业相关技能、文章或者是前沿内容，也可以学习自己感兴趣但未掌握的技能。要先行动，在行动中发现问题再去钻研。

 蓄力前行：

把期待压力化为做事底气

学姐，当你同时顶着“学霸”、“主席”、“好学生”多个标签时，有没有感到被期待所绑架？又是如何应对的这个情况呢？

确实会有一点被期待绑架的感觉，会感到有压力。我本身是一个比较好强的人，所以除了外部带来压力之外，我也会给自己一些压力，再加上我本身比较在意他人看法，所以做任何事都想尽全力做好。

面对压力，我是在犯错和调整中慢慢找到应对方法的。比如大二提交学院申报表时，我因粗心算错数据，还连累部门伙伴一起承受压力，那次的错误让我至今印象深刻。也是从那之后，我对待各类事务变得更严谨，比如核对全院人员信息、金额这类细致工作，我会独自花一下午逐项核查，确保零差错，慢慢把压力转化成做事的动力，之后相关工作几乎没再出过错，也得到了学校团委的认可。

应对压力和期待，重点是要放平心态、做好细节。不管做学生工作还是其他事，做事时尽最大努力就好，有不懂的地方要及时确认，问清楚再行动，能少走弯路、避免返工；做完后主动反馈，有问题及时改，不要怕犯错，每个人都会出错，对自己可以多些宽容。

热爱的力量：

实践不止于履历

在很多人看来，志愿活动似乎对考研、竞赛，学习没有很大的帮助，学姐你为什么还愿意做这些事情呢？

其实做每一件事情，还是不要抱有太功利的心态。

我当时做的是关于甲骨文的活动，就是通过一些形式去传承和传播甲骨文的知识。单就这件事情本身来说就非常值得。甲骨文是当地比较重要的文化，但身边不少人不太了解，所以就想为甲骨文的宣传尽一份力。哪怕我们的力量很渺小、很微薄，但只要我们去做了，就有人在为这件有意义的事努力。

其实参与志愿不是为了追求多大结果，也不是为了给自己带来什么实际好处，过程中已经收获很多了，哪怕只有个别人感兴趣、愿意去了解学习，也很值得。

疫情非常严重的时候，我还做过疫情防控志愿者，哪怕只做了一下午，也觉得很累。但这段体验让我更能体会到医护人员和其他志愿者的不容易，也带给我很多思考，让我更懂得体谅他们的辛苦。

我觉得做志愿是在体验一些自己之前没做过的事情，这个过程中会对自己有新的要求，也会对身边日常做这些事的人多一份敬佩和敬意，这些都是很珍贵的收获。