教育部办公厅关于公布第二批中小学人工智能教育基地名单的通知
根据《教育部办公厅关于开展第二批中小学人工智能教育基地推荐工作的通知》（教基厅函〔2025〕15号）要求，经各省教育行政部门推荐、教育部集中公示等环节，最终确定了第二批中小学人工智能教育...
教育数字人对学习者情绪的影响研究——基于228篇文献的系统性综述
学习者情绪研究日益受到教育界的关注，其中如何满足学习者个性化发展和情绪需求已成为当前关键议题。教育数字人的出现为该领域研究提供了新的思路。
可解释人工智能何以赋能教育普惠：基于立法、生态与素养三大支柱——欧盟《教育领域可解释人工智能：加强人类监督与责任共担》解读及启示
本文深入剖析《报告》，旨在探索教育领域推进人工智能透明治理的实施路径，借鉴其中的有益经验和启示，以期为现阶段更好地落实“人工智能+”行动的战略部署，构建具有中国特色的人工智能教育治...
智能时代高等教育的前沿探索与未来图景——2025全球智慧教育大会“人工智能引领高等教育高质量发展”平行会议综述
在分析区域教育系统运行需求基础上，构建以“算力+数据”为底座、整合公开模型与私有专家模型、依托智能体平台实现多模型适配、聚焦场景应用的“EDU+GenAI”体系，形成赋能教育改革的多元AI生态...
