从十年编程到AI时代，比技能更重要的5项“元能力”-AI Express News

AI人工智能越来越像空气一样无处不在，尤其对于我们的孩子，他们的未来会完全的侵泡在一个与人工智能合作以及竞争的环境中。
AI在孩子们成长中，潜移默化的存在着。孩子们从小就开始接触电子产品，无论是电子手表，上网课和玩游戏的PAD，还是可以通过指令能够千变万化的“SPHERO”，直到现在的小度，小艺，小米还有DEEPSEEK，元宝，豆包。。。无论我们是否意识到，AI已经陪伴我们孩子成长了十几年了，TA早已成为了我们的家人，朋友和同事。
未来已来，孩子们需要掌握如何运用AI，如何与AI协作，以及如何管理和设计AI。那么，作为教育工作者以及两个孩子的母亲，我也常常在想，从教育出发，我们应该培养孩子哪些能力，才能让他们更好的面对未来，融入未来，成为未来的创造者呢？
那么人工智能素养（AI Literacy）包括哪些呢，也就是AI世界需要Human Being (不仅仅是孩子，而是人类）具备哪些素养或者能力呢？
一、认知与判断能力：让孩子成为“指挥家”而非“乐手”
未来的学习重心将发生转移，从记忆知识到构建框架：重点不再是记住所有乐谱（知识），而是理解音乐理论（底层逻辑），并能指挥
AI“乐手”们协作演奏。你需要建立跨学科的知识框架，用以评估和整合AI提供的信息。因此，各个学科的体系化知识学习不是不重要了，而是更加重要了，并且进行终身学习，不断提升认知，面对AI的回答才能做出争取的判断。
批判性思维、元认知能力（监控自己的思考过程）和决策韧性（在复杂信息中做出选择并承担后果）变得比任何时候都重要。
二、逻辑思维和以终为始的沟通技巧：掌握与
AI的“对话术”，才能激发AI的才华
精准的提问就是高效的生产力，你可以有意识地训练孩子结构化提问，例如：
角色设定：
“我是一名小学生，我在制定寒假出游计划，计划去这些城市……”
任务分解：
“请分三个方面进行安排：
第一，我们自驾游，从。。。出发，最后一站是。。。；
第二，每天景点安排；
第三，每天住宿地点建议”
输出限定：
“请用表格输出”、“给出大概时间预算”、“成本预算”。
迭代反馈：
“针对第二个方案，请进一步深化，并补充一个备选方案。”
因此，不是有了AI，我们不需要表达，而是我们要表达的更加精准，有目的性以及逻辑性的提问才能获得更加有效的回答。
三、编程思维：学习“与机器共舞”的语言（Machine Thinking)，懂得“TA”,才能成为”TA”的朋友。
理解AI的思维模式，才能用好AI，同时创造
AI。无论现在孩子们学习哪种编程语言，在他们长大后当初学习的语言可能已经迭代或者消失了，但是这不重要，重要的是通过编程语言的学习，去理解AI思考的底层逻辑。请用AI
的思维方式进行思维，与TA对话和交流，才能真正的与AI共舞。
四、让孩子做”自己“成为那个独特的“我”。
通过各种学习和训练，不是让孩子成为一个更高层次的智能体，而是让孩子成为他“自己”，因为每一个“自己”都是独特的，不可取代的。因此，花更多的时间去培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的艺术和审美，培养孩子的情绪表达能力。在AI的时代，更需要让每一个孩子成为一个活生生的“人”，具有情感和生命力的“人”，成为一个有爱的“人”。
五、建立长期主义，从小培养孩子的人工智能素养（知识，技能，态度）
AI正是在时间长河中不断的去experience
（学习和经验），那么作为人类也同样，培育孩子的AI素养是润物细无声的，是个过程，不是个结果。
行动起来，读懂这五个人工智能素养，用行动去绘制属于孩子和家庭的AI地图。
让我们从现在开始，去构建属于每个家庭成员的“个人智能体”，让这个智能体陪伴孩子一起成长，持续给这个智能体喂养你的家庭数据（如纪念日、喜好、健康记录），让它逐渐成为家庭的“数字记忆库”，在孩子做生活，学习的决策时，可以倾听下AI是如何说的，让孩子在与AI的沟通中，去选择，去决策。