教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操—

（二）助力教学提质

教师可应用生成式人工智能优化教学设计、实施与反馈环节，探索大规模因材施教和人机协同教学的有效路径，提升教学活动的精准性与有效性。

场景示例3：课件制作。根据教学需要，输入课程大纲和教学目标，应用生成式人工智能生成课件所需的图片、视频、习题和公式等素材，协同完成课件制作，提升备课效率。

课件制作长期以来一直是普通一线教师的刚需，但是平常所用的课件基本上都是网上下载或者是教辅资料中现成的内容，缺乏针对本班学情的个性化设计。如今借助生成式人工智能，教师可基于实际教学进度与学生认知特点，灵活定制课件内容，精准匹配教学重难点与学生理解水平。但是看似理想的丰满和现实的骨感之间仍存在不小的距离。

生成式人工智能虽能快速产出素材，但其内容的科学性、适切性与教学逻辑的连贯性仍需教师审慎把关。不少教师反映，工具生成的内容容易陷入形式新颖而内涵空洞的陷阱，忽视知识结构的系统性与学生思维发展的渐进性。究其原因还是在于当下的模型缺乏对学科本质的深层理解，也尚未建立与教学情境的动态关联机制。生成内容往往停留在表层信息重组，难以回应真实课堂中的复杂认知需求。再者就是提示词往往决定了生成内容的质量，而许多教师尚未掌握与AI高效对话的策略，导致指令模糊或偏离教学目标，进而影响课件的实用性。

接下来笔者结合自己在一线教学中生成课件的实践案例，谈谈如何优化提示词设计以提升生成效率。

首先我们要明白，当下的任何一个大模型都无法一次性生成一份完整且高质量的课件，它更像是一位需要引导的助手。需要教师按照教学实际的需要先生成教学设计的内容，然后再来根据教学设计生成课件素材。切不可过分相信大模型的能力，直接通过一句提示词就完成一份令人满意的课件。

当下可以做课件的大模型主要有kimi、通义千问、豆包、灵犀、AIPPT（付费）、秘塔等。下面我以一节课为例，逐一利用各个模型来生成相应的课件，并从中对比各模型在内容准确性、逻辑连贯性及教学适切性方面的表现。

以高中生物人教版必修一第五章第四节“光合作用与能量转化”为例，首先利用ima知识库生成一份完整的教学设计。具体提示词如下：

你是一名资深的高中生物教师，针对高中生物人教版必修1第五章第四节“光合作用与能量转化”这一节的内容，按照五星网状教学模型生成一份融合ABCD法评估目标的教案设计，要求包含情境创设、核心问题链、学生活动规划与差异化任务建议。同时要在教学设计中体现课标的要求，并且要对学生的核心素养进行培育与评估。教案需明确指向学生在真实情境中解决问题的能力发展，通过核心问题链引导深度探究，将知识建构与素养提升有机融合，在每个学习环节嵌入ABCD法评估节点，动态监测学生认知进阶与核心素养达成水平。

当教案生成后，再根据实际情况进行适当地修改，然后保存为word文档。随后，将修改完善后的教学设计导入各AI模型平台。

Kimi:

打开kimi官网：kimi.com，登录后打开PPT助手，上传教学设计文档后，输入提示词：“你是一名资深的高中生物教师，同时也是一个课件制作高手，现在需要根据上传的素材，制作一份适合为高中一年级学生授课的精美课件，课件内容要按照上传的素材进行，不要随意添加新的内容，但是要智能匹配一些相关联的素材。课件在15到20页之间。”

等待kimi处理完成后，可以选择相应的模板和排版格式，系统会快速生成一份PPT，下载生成的PPT并逐一检查内容准确性与页面逻辑。重点查看核心问题链是否完整呈现、学生活动环节是否有清晰图示说明、差异化任务是否分层标注。

课件的生成过程较慢，提示需要开通会员加速，本人没有开通会员，只能多等待一会，但是也不知道开通会员后生成的课件质量和非会员是否有区别，不过我个人感觉后期的会员与非会员在课件生成质量上应该是会有差异的，毕竟会员服务可能包含更优的算法支持与素材库调用权限，从而在内容匹配精准度和页面视觉呈现上更具优势。

通义千问：进入通义千问官网，https://www.qianwen.com/，登录后点击选择“PPT”功能，同样输入和之前相同的提示词。然后选择相应的模板就可以直接生成一份完整的ppt。如果模板不合适还可以多次选择模板。

通义生成的ppt速度比较快，但美中不足的是页数没有按照要求控制在15到20页之间，本次生产的课件达到了26页，而且生成的内容拓展引申的也比较多。部分内容偏离了教案核心，需手动删减冗余页面并调整结构。但是我个人觉得这些引申也为课堂生成了更多可拓展的教学素材，尤其是让教师真正实现了“教教材”走向“用教材教”的转变，为教学注入了更多灵活性与创造性。这就需要教师根据教学目标对生成内容进行精准筛选与重构，将拓展素材有机融入探究环节，转化为驱动性问题或进阶任务。

豆包：豆包生成PPT的界面无法上传附件，只能把教学设计内容手动输入提示词框，然后再输入相同的提示词后依然选择相应的模板进行生成，今天测试的过程中可能是网络问题，连续操作两次都没有成功。

AIPPT:

AIPPT支持直接上传教学设计文档，解析速度较快，但是提示词最多只能输入100个字，但是生成的课件从整体上看逻辑清晰、结构完整，页面设计简洁美观，核心知识点以图表形式呈现，增强了可视化效果。遗憾的是我的是会员版，不知道非会员是否可以生成这样的课件。

秘塔：登录秘塔官网：https://metaso.cn/在“讲题”功能中导入教学设计文档后，可以快速生成带讲解功能的ppt，只是导出的时间需要消耗相应的点数。据说每日可以获得一定的积分，但是具体的规则如何我没有太关注。我个人认为这样的课件适合教师在备课之前进行思路梳理与框架搭建，尤其是其讲解逻辑的可视化呈现，能帮助教师更清晰地组织教学流程。但是不太适合教师在授课的过程中使用。

灵犀：打开wps的灵犀功能，点击aippt，然后直接上传教学设计，系统会快速解析文档并生成一份结构完整、逻辑清晰的课件，生成速度极快，界面友好且操作简便。这个功能好像有免费的额度，具体多少我还不太清楚。不过生成的内容基本上是按照上传的教学设计内容来呈现，未出现明显偏离主题的情况，页数也控制在合理范围内。但是要想直接上课使用，还是需要再进一步优化。

总结一下：不同工具各有优劣，教师应根据实际需求选择。但是我个人感觉这些课件都无法直接用来上课，必须经过教师的二次加工与个性化调整。技术只是辅助手段，真正的教学智慧在于教师对内容的深刻理解与课堂的动态把控。工具能生成画面，却无法生成思想；能提供结构，却难以传递温度。唯有将技术的精准与教育的灵动结合，才能让课件真正服务于学生思维的发展与核心素养的提升。

原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/CHJFOzO-ajqhZaEze2jW-Q

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