我不敢说我上课的困境。。。-AI Express News

这个学期上有两门选修课，其中一个是大一的一个是大二的。大二的是四十课时，学校要求选修课可以不用考核，只考查即可,结算上课工作量时要乘系数0.8。由此也可以看出学校也是把它跟必修课的份量分开的。

我因为第一次上这个选修课，选择了以平时分（包括课堂表现、课堂练习等和课后学业得分）作为他们的最后课程成绩。所以每次课堂时都会有一些练习题让学生们做，然后提交到系统，我再批阅，课后作业也是都提交到系统，因为上的课太多了，主观题的话没法批阅得过来，所以作业我都是以选择题的形式给他们。

Ai时代的到来，孩子们更多的成了低头一族，上课时用雨课堂发练习给他们做。他们直接拍照发给Ai，然后把答案抄上来。我看到那些充满Ai痕迹的练习，真的十分不愿意批阅，但是太多的学生这样子了，不批改的话可能就是所有都不批改了。虽然也多次强调要先思考，不会了再借助Ai，然而一点用都没有。留给他们的作业更不用说了，大概率大多数都是直接问Ai要结果，Ai显示哪个答案是正确的就闭着眼睛选哪个，他们可能连题干和选项内容都没去看一眼。

为了改善学生们上课做练习时都是直接抄AI给答案的现象，我改成了每次课（一般是连续上三节课）留十几二十分钟那样，用学习通以考试的形式给他们做课堂练习，这样只要一切屏就会强制交卷。前面两次课用这个方法学生还勉强可以，明显很多同学抬头了，做课堂测验时也是认认真真地做。但是到第二、三次时，他们又很多低着头了。最后的十几分钟让他们做练习时，他们好些同学拿出了两个手机或者一个手机一个平板。我巡逻着教室，说了几遍不要同同拿手机和平板出来，但是，我一挪步，人家又拿出来了。

都是成年人了，又不是正式的考试，我自然也不好直接去收，到桌边喊。强调了几遍，人家还是当作没听见，我也没什么辙了。。。

还有，有一些孩子上课貌似很不喜欢这样子上。所以搞得我不懂怎么给他们上了。

突然特别怀念以前没有这么些Ai工具时孩子们的表现。那时印象里我从来没有跟一个班的学生生过气，没有过那种想到上课就头疼的状态，想到经常有上完课就挺愉悦的感觉。但是这两年完全不一样了，尤其是上个学期的一个班和这个学期的两个班。上了好些年课的我，以前从未讨厌过上课，现在要去上课，尤其是上这种学生的课，我就如同要去上坟一样。

除了上课谈不上风趣幽默，自认为上课水平还中规中矩，算不上优秀但是也不差。一直以来我对上课都是很认真负责的，每次课都花时间备，PPT和习题一直在完善。这两年为对上学生的专业或兴趣，也是搜索了很多相关的知识的具体尽量是生活中常见的应用例子，偶尔也会插入一些相关的视频。奈何不少学生还是一副上课即刷手机的状态，对如同上述学风差的，更是一片倒。

除了要求较高的风趣幽默，其它的诸如课程性质、学生兴趣、手机影响、学校及学生对课程重要程度的定义、课程考核方式及松紧度、Ai影响是不是都是重要影响因素？

那咋改变？我想了一下，可能改变我的心态更现实一点。